Российская экономическая школа, ноябрь - декабрь 2005 
Откуда берутся и почему так устойчивы плохие институты? Почему демократические государства проводят плохую экономическую политику? Зачем (и кому) нужно регулирование? Почему политики не выполняют своих экономических обещаний? Чем плохо неравенство? Почему веймарская республика просуществовала столь недолго? Может ли быть неэффективная децентрализация? Почему возникают и как исчезают диктатуры? Курс политической экономики посвящен ответу на эти и другие вопросы.

Лекторы:

Екатерина Журавская (Российская экономическая школа/ЦЭФИР; другая страничка этого курса)

Константин Сонин (Российская экономическая школа/ЦЭФИР)

Ассистент: Никита Рокецкий

Программа [на английском]

Лекция 1 (КС) Введение. Что такое политическая экономика?

Лекция 2 (КС) Основная модель выборов (дополнительный материал по теории общественного выбора)

Лекция 3 (КС) Пример: президенсткие выборы в США. Общая теория избирательных систем

Лекция 4 (EZ, English) Economic Effects of Constitutions, I

Лекция 5 (EZ, English) Economic Effects of Constitutions, II

Лекция 6 (EZ, English) Representation and Political Reservation (дополнительный материал)

Лекция 7 (EZ, English) Term Limits: Evidence from US States

Лекция 8 (КС) Экономика плохих институтов: борьба за ренту

Лекция 9 (КС) Политэкономия плохих институтов

Лекция 10 (EZ, English) Do Institutions Cause Growth? Colonial Origin of Comparative Development

Лекция 11 (КС) Федерализм

Лекция 12 (EZ, English) Decentralization of Governance and Development: the Role of Political Institutions

Лекция 13 (КС) Проблема исполнения обещаний. Политическая теорема Коуза

Лекция 14 (EZ, English) Group Conflict: the Effects and the Origin

Требования: Оценка за курс будет состоять из оценки за еженедельные отчеты за прочитанные статьи (30%), 2 домашних задания (30%)  и оценки за экзамен (40%)

Будут раздаваться статьи, которые требуются для написания отчётов, а также те, которые будут рассказываться на лекциях. (Эти два списка могут пересекаться.)

Домашние задания:

Задание #1 (к 22/11/2005)

Задание #2 (к 6/12/2005)

Сдавать отчёты требуется не позднее начала лекции в соответствующий вторник, можно, хотя и необязательно, по электронной почте ksonin [эт] nes.ru. При возможности, указывайте в subject NESPE05# [номер задания].

Статьи для отчётов:

Неделя 1 (15/11/2005): Persson, T., Tabellini, G. "Constitutional rules and fiscal policy outcomes", American Economic Review 94:25-46 (2004)

Неделя 2 (22/11/2005): Akhmedov, A., Zhuravskaya, E. "Opportunistic Political Cycles: Test in a Young Democracy Setting," Quarterly Journal of Economics 119(4):1301-1338  (2004)

Неделя 3 (29/11/2005): La Porta, Rafael, Florencio Lopez-de-Silanes, Andrei Shleifer and Robert W Vishny, (1999): "The Quality of Government", Journal of Law, Economics and Organization, 15, 222-279.

Неделя 4 (6/12/2005): Alesina, A., Baqir, R., Easterly, W. "Public Goods and Ethnic Divisions", Quarterly Journal of Economics 114(4):1243-84 (1999)

Неделя 5 (13/12/2005): Inman, R., Rubinfeld, D. (1997) Rethinking Federalism, Journal of Economic Perspectives, 11(4), 43-64.

Неделя 6 (20/12/2005): North, D. and Weingast, B. (1989) Constitutions and Commitment: The Evolution of Institutional Governing Public Choice in Seventeenth-Century England, Journal of Economic History.

Размер эссе – не больше 2-х печатных страниц (3400 символов, считая пробелы).  Эссе должно выглядеть примерно следующим образом, хотя можно писать и совершенно по-другому.

(1/4 текста) - Краткий пересказ всего содержания статьи. Это не должен быть прямой перевод или пересказ аннотации статьи. В частности, следует сформулировать вопрос, на который пытаются ответить авторы статьи.

(1/4 текста) - Критика -  почему ответ авторов вас не вполне устраивает? Какие исходные предположения кажутся сомнительными? Какие выводы кажутся противоречащими вашей экономической интуиции? исходным знаниям?

(1/4 текста) - Возможный ответ на вашу собственную критику.

(1/4 текста) - Возможные продолжения этой работы? При изучении каких других экономических или политических проблем можно использовать теорию или методы, развитые в этой работе?